Currently viewing the tag: "professor"

estudiantAcabem la sèrie d’ASSIGNATURES PENDENTS dedicades als trastorns del neuro-desenvolupament parlant sobre els límits de la normalitat. A què ens referim quan parlem de nens amb problemes? Cada un alumne és un món, amb una capacitat i un ritme diferent de comprendre i aprendre. La normalitat és simplement una construcció artificial. En aquest punt, el traç del professor és indispensable, la seva vocació i predisposició a observar a transmetre coneixements, però també un tarannà. A deixar petja, a despertar la curiositat… moltes vegades aguditzant la imaginació.

 

 

 El professor Juan Sánchez Enciso ens acosta a Van Manem, un pedagog que planteja la globalitat de l’ésser humà, la necessitat pedagògica d’establir un contacte global amb la persona, més que amb l’epidermis, que seria el seu rol d’alumne. Intentava aplicar aquesta metodologia en el seu dia a dia. Ell li va demanar a Juan Sánchez un relat sobre una experiència real que tingués a veure amb aquesta relació humana personalitzada entre professor i alumne. Juan Sánchez el va escriure i ens el llegeix.

crazy-professorEl professor de secundària Juan Sánchez Enciso reflexiona sobre els professors que agraden i els que no a partir d’estudis que s’han fet al respecte realitzats amb alumnes.
El mestre que no agrada és qui va de col.lega i no de docent, aquell que ha de guardar les distàncies, qui no s’implica ni esforça en la feina, els que fan us de la por per controlar l’aula, els que humilien l’alumnat, qui paga amb els alumnes els seus problemes personals, qui no controla una aula, qui explica la lliçó sense adonar-se que hi ha evidències d’incomunicació en l’alumnat.
El professor que agrada és aquell que sap mantenir de manera equilibrada tolerància-exigència, qui provoca moments de distenció però que sap reconduir l’aula quan cal, qui és comprensiu i bona persona tot i que també és estricte a l’hora de fer la seva feina, aquells que són competents en la seva matèria i també bons a l’hora de comunicar, qui obre la seva matèria a l’actualitat, a valors humans, qui tracta a tothom igual però valora l’esforç.